{"id":34878,"date":"2021-05-04T22:00:25","date_gmt":"2021-05-05T02:00:25","guid":{"rendered":"https:\/\/cimbcc.org\/test2\/?p=34878"},"modified":"2023-10-16T22:11:43","modified_gmt":"2023-10-17T02:11:43","slug":"conseils-dapprentissage-numerique-avec-mon-prof-de-gym","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cimbcc.org\/test2\/conseils-dapprentissage-numerique-avec-mon-prof-de-gym\/","title":{"rendered":"Conseils d\u2019apprentissage num\u00e9rique avec \u00ab Mon Prof de Gym \u00bb"},"content":{"rendered":"<figure id=\"attachment_43393\" aria-describedby=\"caption-attachment-43393\" style=\"width: 125px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/cimbcc.org\/test2\/wp-content\/uploads\/photo_delisle_pierre.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-43393 size-full\" src=\"https:\/\/cimbcc.org\/test2\/wp-content\/uploads\/photo_delisle_pierre.jpg\" alt=\"\" width=\"125\" height=\"126\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-43393\" class=\"wp-caption-text\">Pierre Delisle<\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\">Je ne vous entretiendrai pas, aujourd\u2019hui, de jogging ou autres activit\u00e9s physiques. Le prof de gym ne s\u2019int\u00e9resse pas seulement \u00e0 la fa\u00e7on d\u2019atteindre la forme physique, mais \u00e9galement aux <strong>m\u00e9thodes d\u2019apprentissage<\/strong>. Au d\u00e9but de mon ancienne vie, j\u2019\u00e9tais \u00e9ducateur physique la semaine et formateur th\u00e9orique d\u2019entra\u00eeneurs les fins de semaine (tous sports confondus).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un domaine des domaines d\u2019enseignement tr\u00e8s important \u00e9tait l\u2019<strong>apprentissage moteur<\/strong>, c&rsquo;est-\u00e0-dire acqu\u00e9rir de nouvelles habilet\u00e9s physiques. La fa\u00e7on de progresser est tr\u00e8s similaire \u00e0 l\u2019<strong>apprentissage cognitif<\/strong> que requiert le num\u00e9rique. D\u2019ailleurs, plusieurs personnes me disaient que j\u2019enseignais l\u2019informatique comme un prof de gym.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00c0 la veille de la pause estivale, vous vous demandez sans doute o\u00f9 vous en \u00eates dans l\u2019apprentissage de telle ou telle habilet\u00e9 num\u00e9rique. Que devriez-vous faire pour poursuivre votre \u00e9volution? \u00c0 quel genre de d\u00e9fi, physique ou intellectuel, devriez-vous vous int\u00e9resser pour progresser?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">C\u2019est ce que je tenterai de simplifier dans cet article au travers de cinq stades d\u2019apprentissage: exploration, cognition, fixation, diversification et automatisation.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<hr \/>\n<h4>Rythme d\u2019apprentissage<\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\">Votre rythme d\u2019apprentissage, d\u2019\u00e9volution, de r\u00e9alisations d\u00e9pendra\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">de vos objectifs d\u2019utilisation;<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">de votre patience;<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">du temps que vous voulez ou pouvez y accorder;<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">des votre banque de connaissances ant\u00e9rieures;<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">de votre niveau d\u2019autonomie;<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">de votre <a href=\"https:\/\/cimbcc.org\/test2\/changera-changera-pas\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">seuil de tol\u00e9rance dans la conduite du changement<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Mais surtout, <strong>votre d\u00e9marche doit tenir compte du stade d\u2019apprentissage o\u00f9 vous vous trouvez<\/strong> pour tel ou tel \u00e9l\u00e9ment.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Entreprendre trop t\u00f4t une nouvelle action, une nouvelle technique, un nouveau programme, une nouvelle application risquerait une d\u00e9sadh\u00e9sion, un recul, un abandon. Voici quelques exemples :<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">prendre un cours sur l\u2019utilisation de Zoom comme animateur alors qu\u2019on ne comprend pas suffisamment comment l\u2019utiliser \u00e0 titre de participant;<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">au golf, tenter d\u2019apprendre \u00e0 sortir une balle du sable alors qu\u2019on n\u2019a pas compris comment frapper une balle;<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">au water-polo, s\u2019inscrire \u00e0 une \u00e9quipe alors qu\u2019on ne sait pas nager.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Je ne parle pas ici d\u2019applications l\u00e9g\u00e8res, souvent ludiques, comme <a href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Solitaire_(patience)\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Solitaire<\/a>\u00a0ou <a href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Pac-Man\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Pac-Man<\/a>. Dans ces exemples, les t\u00e2ches sont simples et par essais et erreurs, on arrive \u00e0 s\u2019en sortir. Mais lors de l\u2019apprentissage d\u2019un nouvel appareil, d\u2019une grosse application ou d&rsquo;un logiciel, cela devient plus complexe.<\/p>\n<hr \/>\n<h4>Stades et objectifs<\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\">J\u2019ai tent\u00e9 de cr\u00e9er un tableau synth\u00e8se qui r\u00e9sume le type d\u2019actions \u00e0 entreprendre selon le stade o\u00f9 vous vous trouvez par rapport \u00e0 un apprentissage. Vous le trouverez un peu plus bas dans cet article.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pour ne pas alourdir cet article, je ne vous exposerai ici que les stades d\u2019apprentissage et de leurs objectifs et des conseils. Mais, si vous cliquez <a href=\"https:\/\/cimbcc.org\/test2\/wp-content\/uploads\/chip_2021_05_delisle_tableau_stades_apprentissage.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">sur ce lien<\/a>, vous obtiendrez un tableau plus complet avec des conseils et des exemples touchant :<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">un apprentissage moteur : l&rsquo;\u00e9lan au golf;<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">un apprentissage num\u00e9rique de base : l&rsquo;utilisation du navigateur Chrome;<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">un apprentissage num\u00e9rique plus avanc\u00e9 : l&rsquo;animation de pr\u00e9sentations sur Zoom.<\/li>\n<\/ul>\n<h5><em>Tableau synth\u00e8se<\/em><\/h5>\n<table width=\"737\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"57\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Stade<\/strong><\/span><\/td>\n<td width=\"680\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Objectifs<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"57\"><strong>Exploration<\/strong><\/td>\n<td style=\"text-align: justify;\" width=\"680\">Trouver un geste, une activit\u00e9, un logiciel, une application \u00e0 ajouter \u00e0 son bagage, en tenant compte des acquis d\u00e9j\u00e0 assimil\u00e9s.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"57\"><strong>Cognition<\/strong><\/td>\n<td style=\"text-align: justify;\" width=\"680\">Hop! Vous avez trouv\u00e9 quelque chose d\u2019int\u00e9ressant pour vous. Le but\u00a0 \u00e0 atteindre est une action consid\u00e9r\u00e9e comme \u00ab\u00a0complexe\u00a0\u00bb. Pour simplifier, il faut diviser en petits segments et assimiler chacun de ceux-ci. Ce stade est caract\u00e9ris\u00e9 par une grande quantit\u00e9 d\u2019erreurs, souvent grossi\u00e8res. Il arrive parfois qu\u2019on ex\u00e9cute quelque chose d\u2019incorrect, sans savoir comment corriger au prochain essai. On a aussi des r\u00e9ussites, sans savoir pourquoi. Mais la cl\u00e9, c\u2019est <strong>une grande quantit\u00e9 de r\u00e9p\u00e9titions<\/strong>.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"57\"><strong>Fixation<\/strong><\/td>\n<td style=\"text-align: justify;\" width=\"680\">Vous \u00eates maintenant capable de r\u00e9p\u00e9ter, dans un contexte ferm\u00e9, plusieurs fois l\u2019exercice avec encore de petites difficult\u00e9s. Vous visez l\u2019invariance de r\u00e9ponses\u00a0: deux essais dans des conditions similaires devraient maintenant donner la m\u00eame r\u00e9ponse. L\u2019attention exig\u00e9e diminue au fur et \u00e0 mesure que la ma\u00eetrise de l\u2019habilet\u00e9 s\u2019am\u00e9liore.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"57\"><strong>Diversification<\/strong><\/td>\n<td style=\"text-align: justify;\" width=\"680\">Vous devez maintenant \u00e9laborer un r\u00e9pertoire de r\u00e9ponses adapt\u00e9es aux modifications possibles de l\u2019environnement. Important de savoir quel moment ou quelle situation seront propices pour utiliser une acquisition.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"57\"><strong>Automatisation<\/strong><\/td>\n<td style=\"text-align: justify;\" width=\"680\">L\u2019habilit\u00e9 devient de moins en moins d\u00e9pendante d\u2019un contr\u00f4le cognitif. La demande d\u2019attention pour les gestes est moins exigeante. Presque plus besoin de penser, l\u2019action se fait automatiquement. Vous pouvez vous permettre de vous concentrer sur autres choses m\u00eame lors de perturbations de l\u2019environnement.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pour celles et ceux qui ont regard\u00e9 le tableau complet, j\u2019esp\u00e8re que la m\u00e9taphore sportive aura r\u00e9ussi \u00e0 faciliter la compr\u00e9hension du concept, \u00e0 mieux vous situer dans vos apprentissages num\u00e9riques!<\/p>\n<hr \/>\n<h4 style=\"text-align: justify;\">Votre progression num\u00e9rique et le Club informatique<\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\">Les rencontres avec le club informatique sont d\u2019excellents moyens pour obtenir l\u2019assistance requise pour les stades \u00ab\u00a0exploration\u00a0\u00bb (avec la s\u00e9rie <a href=\"https:\/\/cimbcc.org\/test2\/wp-content\/uploads\/calendrier_serie_facile.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Facile<\/strong><\/a>,\u00a0 mais principalement la s\u00e9rie <a href=\"https:\/\/cimbcc.org\/test2\/wp-content\/uploads\/calendrier_serie_decouverte.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>D\u00e9couverte<\/strong><\/a>) et \u00ab\u00a0cognition\u00a0\u00bb (par les pr\u00e9sentations <a href=\"https:\/\/cimbcc.org\/test2\/wp-content\/uploads\/calendrier_serie_facile.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Facile<\/a> et les <a href=\"https:\/\/cimbcc.org\/test2\/activites\/les-ateliers\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ateliers<\/a>). <a href=\"https:\/\/cimbcc.org\/test2\/entraide\/lassistance-par-courriel\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">L&rsquo;assistance par courriel<\/a> vous supportera au besoin dans les trois autres stades.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Maintenant que la saison estivale arrive, marquant une pause dans nos interventions en direct, profitez-en pour bien fixer, diversifier et automatiser vos acquisitions. Au besoin, refaites les exercices ou relisez les notes de cours. En cas de probl\u00e8me, communiquez avec <a href=\"https:\/\/cimbcc.org\/test2\/entraide\/lassistance-par-courriel\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">l&rsquo;assistance par courriel<\/a>. Eux, ils ne prennent pas de vacances \u2026<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Alors, bon apprentissage, bonne continuation et surtout BON \u00c9T\u00c9\u00a0!!!<\/p>\n<p>Pierre Delisle<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Je ne vous entretiendrai pas, aujourd\u2019hui, de jogging ou autres activit\u00e9s physiques. Le prof de gym ne s\u2019int\u00e9resse pas seulement \u00e0 la fa\u00e7on d\u2019atteindre la forme physique, mais \u00e9galement aux m\u00e9thodes d\u2019apprentissage. Au d\u00e9but de mon ancienne vie, j\u2019\u00e9tais \u00e9ducateur physique la semaine et formateur th\u00e9orique d\u2019entra\u00eeneurs les fins de semaine (tous sports confondus). 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