{"id":59123,"date":"2026-06-14T20:48:12","date_gmt":"2026-06-15T00:48:12","guid":{"rendered":"https:\/\/cimbcc.org\/test2\/?p=59123"},"modified":"2026-07-26T16:27:55","modified_gmt":"2026-07-26T20:27:55","slug":"bilan-des-ateliers-des-sessions-de-lautomne-2025-et-de-lhiver-2026","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cimbcc.org\/test2\/bilan-des-ateliers-des-sessions-de-lautomne-2025-et-de-lhiver-2026\/","title":{"rendered":"Bilan des ateliers des sessions de l’automne 2025 et de l’hiver 2026"},"content":{"rendered":"
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Danielle Barab\u00e9 et Sylvie Rioux<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Cet article pr\u00e9sente une r\u00e9trospective portant sur les ateliers offerts aux membres du CIMBCC en cette p\u00e9riode qui marque la fin d\u2019une ann\u00e9e d\u2019activit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Pour chacune des deux sessions, tous les membres ont re\u00e7u l\u2019information au pr\u00e9alable \u00e9num\u00e9rant la liste des ateliers offerts et autres renseignements utiles \u00e0 leur prise de d\u00e9cision.<\/p>\n\n\n\n

Les points suivants seront abord\u00e9s :<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Liste des ateliers de l\u2019automne 2025 et de l\u2019hiver 2026<\/li>\n\n\n\n
  2. R\u00e9partition des ateliers<\/li>\n\n\n\n
  3. Participation aux ateliers depuis l\u2019automne 2022<\/li>\n\n\n\n
  4. Comment communiquer avec les responsables des ateliers<\/li>\n\n\n\n
  5. Programmation des ateliers pour la session d\u2019automne 2026<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n\n\n\n\n
    \n\n\n\n

    1. Liste des ateliers de l\u2019automne 2025 et de l\u2019hiver 2026<\/h4>\n\n\n\n

    Certains ateliers ont \u00e9t\u00e9 offerts \u00e0 chacune des deux sessions.<\/p>\n\n\n\n

    Ateliers <\/strong>
    2025-2026<\/strong><\/td>    		Animatrices et animateurs<\/strong><\/td>Nombre de r\u00e9unions automne<\/strong><\/td>Nombre de r\u00e9unions hiver<\/strong><\/td>Vid\u00e9oconf\u00e9rence ou pr\u00e9sentiel<\/strong><\/td><\/tr>
    Aide aux exercices de la s\u00e9rie Facile<\/em><\/a><\/td>Rita Olsthoorn<\/td>  7<\/td>–\u00a0<\/td>Pr\u00e9sentiel<\/td><\/tr>
    Lecture <\/a>
    num\u00e9rique<\/a><\/td>    		Denis Charron<\/td>  4<\/td>  –<\/td>Pr\u00e9sentiel<\/td><\/tr>
    Scratch<\/em><\/a><\/td>Serge Fournier<\/td>  5<\/td>\u00a0–\u00a0<\/td>Pr\u00e9sentiel<\/td><\/tr>
    D\u00e9claration de revenus avec Imp\u00f4tExpert<\/em><\/a><\/td>Richard Parent<\/td>\u00a0–<\/td>3<\/td>Zoom<\/td><\/tr>
    Android<\/em> -T\u00e9l\u00e9phones et tablettes<\/a><\/td>Bruno Fournier<\/td>  4<\/td>–\u00a0<\/td>Au choix, Zoom ou pr\u00e9sentiel<\/td><\/tr>
    Android <\/em>Interm\u00e9diaire \u2013 T\u00e9l\u00e9phones et tablettes<\/a><\/td>Bruno Fournier<\/td>  –<\/td>  4<\/td>Au choix, Zoom ou pr\u00e9sentiel<\/td><\/tr>
    iPad<\/em> – <\/a>
    d\u00e9butant<\/a><\/td>    		Yves
    P\u00e9pin<\/td>    		   4<\/td>   4<\/td>Zoom<\/td><\/tr>
    iPhone<\/em> – <\/a>
    d\u00e9butant<\/a><\/td>    		Yves
    P\u00e9pin<\/td>    		   4<\/td>   4<\/td>Zoom<\/td><\/tr>
    iPad<\/em> – interm\u00e9diaire<\/a><\/td>Yves
    P\u00e9pin<\/td>    		   4  <\/td>   4<\/td>Zoom<\/td><\/tr>
    iPhone<\/em> – interm\u00e9diaire<\/a><\/td>Yves
    P\u00e9pin<\/td>    		   4<\/td>   4<\/td>Zoom<\/td><\/tr>
    iPad<\/em> – <\/a>
    avanc\u00e9<\/a><\/td>    		Yves
    P\u00e9pin<\/td>    		   4<\/td>   4<\/td>Zoom<\/td><\/tr>
    iPhone <\/em>– <\/a>
    avanc\u00e9<\/a><\/td>    		Yves
    P\u00e9pin<\/td>    		   4<\/td>   4<\/td>Zoom<\/td><\/tr>
    Excel<\/a><\/em><\/td>C\u00e9line
    Dufresne<\/td>    		   7<\/td>–\u00a0<\/td>Zoom<\/td><\/tr>
    PowerPoint<\/a><\/em><\/td>C\u00e9line
    Dufresne<\/td>    		    –<\/td>   6<\/td>Zoom<\/td><\/tr>
    iMovie<\/a><\/em><\/td>Pierre
    Delisle<\/td>    		    3<\/td>  –<\/td>Zoom<\/td><\/tr>
    FreeCAD<\/a><\/em><\/td>Marc
    Tremblay<\/td>    		    5<\/td>    6<\/td>Pr\u00e9sentiel<\/td><\/tr>
    Shotcut<\/a><\/em><\/td>Pierre Delisle<\/td>     –<\/td>    3<\/td>Zoom<\/td><\/tr>
    Microcontr\u00f4leurs avec Arduino<\/em><\/a><\/td>Jean
    Presne<\/td>    		    6<\/td>    6<\/td>Pr\u00e9sentiel<\/td><\/tr>
    Nombre de r\u00e9unions par session<\/strong><\/td> <\/td>\u00a0\u00a0\u00a0 65<\/strong><\/td>\u00a0\u00a0\u00a0 52<\/strong><\/td> <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

    Dans quelques ateliers, l\u2019animation a \u00e9t\u00e9 partag\u00e9e avec :<\/p>\n\n\n\n