Suite de la conversation du premier article traitant de l’apprentissage numérique chez les aîné(e)s :
Dominique : Eh bien ! Les coûts de voyage ont sûrement changé. Tu pourrais avoir les prix à jour sur Internet. Pour la transformation en dollars canadiens, tu pourrais utiliser une feuille de calcul. En fait, Claude, il faudrait que tu fasses le pas vers l’utilisation d’un ordinateur …
Claude : Euh ! Je crois que je devrais m’y mettre. Mais c’est tellement gros !!! D’après toi, qu’est-ce que ça me prendrait ? À quoi ça ressemblerait ?
Dominique est contente que son ami Claude se soit mis en mouvement vers une conduite du changement. Il a identifié une situation défavorable qui lui crée un état d’insatisfaction. Mais maintenant, il tente de se faire une tête sur ce qu’aurait l’air, concrètement, son implication. Il connaît son point de départ, mais sa destination est floue. « Est-ce accessible pour moi ? » Dans l’affirmative, il continuera son cheminement.
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