Dans le dernier article de cette quadrilogie, nous verrons quantitativement Où nous en sommes au Canada, au Québec et au CIMBCC à partir des données obtenues sur la Toile (Internet) et des sondages « maison ».
Si vous le désirez, vous pouvez relire les trois articles précédents en lien avec l’apprentissage numérique chez les aîné(e)s :
Continuer la lecture de Apprentissage numérique chez les aîné(e)s : portrait de l’état actuel
Nous poursuivons dans cette troisième partie une conversation en lien avec l’apprentissage numérique chez les aîné(e)s. Une semaine plus tard, Claude communique avec Dominique :
Claude : Allô, Dominique. Je crois que je suis prêt à me lancer dans l’aventure numérique. Pourrais-tu m’aider s’il te plaît ? On commence par quoi ?
Dominique : Mais bien sûr que je vais t’aider. Tout d’abord, peux-tu m’expliquer en tes mots ce que tu voudrais pouvoir faire ?
Continuer la lecture de Apprentissage numérique chez les aîné(e)s : comment aider ?
Suite de la conversation du premier article traitant de l’apprentissage numérique chez les aîné(e)s :
Dominique : Eh bien ! Les coûts de voyage ont sûrement changé. Tu pourrais avoir les prix à jour sur Internet. Pour la transformation en dollars canadiens, tu pourrais utiliser une feuille de calcul. En fait, Claude, il faudrait que tu fasses le pas vers l’utilisation d’un ordinateur …
Claude : Euh ! Je crois que je devrais m’y mettre. Mais c’est tellement gros !!! D’après toi, qu’est-ce que ça me prendrait ? À quoi ça ressemblerait ?
Dominique est contente que son ami Claude se soit mis en mouvement vers une conduite du changement. Il a identifié une situation défavorable qui lui crée un état d’insatisfaction. Mais maintenant, il tente de se faire une tête sur ce qu’aurait l’air, concrètement, son implication. Il connaît son point de départ, mais sa destination est floue. « Est-ce accessible pour moi ? » Dans l’affirmative, il continuera son cheminement.
Continuer la lecture de Apprentissage numérique chez les aîné(e)s : pour aller à quel endroit ?
Claude (74 ans) : Hey ! Dominique ! Je cherche le taux de change de l’argent américain.
Dominique (68 ans) : Juste un instant, Claude. Selon les dernières données, 1$US équivaut à 1,36 $CA.
Claude : Merci ! Mais là, il faudrait que je retransforme tous les coûts des dépliants pour voir combien ça fait en dollars canadiens !
Dominique : De quand datent tes dépliants ?
Claude : Il y a deux ans. Pourquoi ?
Dominique : Eh bien ! Les coûts ont sûrement changé. Tu pourrais avoir les prix à jour sur Internet. Pour la transformation en dollars canadiens, tu pourrais utiliser une feuille de calcul. En fait, Claude, il faudrait que tu fasses le pas vers l’utilisation d’un ordinateur …
Claude : Euh !
Cela vous rappelle-t-il des discussions avec des proches ? Peut-être avez-vous déjà été dans la position de Claude ou de Dominique ? Et si la personne décide de passer au numérique, qu’est-ce qui pourrait lui ouvrir la voie, lui faciliter son parcours ?
Continuer la lecture de Apprentissage numérique chez les aîné(e)s : pourquoi ?
Trois sujets retiennent l’attention aujourd’hui :
Dans un article précédent, je vous exposais certaines statistiques avec des projections démographiques. Revoyons la croissance prévue au niveau du vieillissement de la population :
Avec une population plus à risque, sans aucune action systémique, les frais de santé exploseront. Il faut donc trouver comment nous pourrions diminuer cet effet. Il y a deux possibilités de solution :
Cet article développera ces solutions et parlera d’outils technologiques disponibles pour réaliser le suivi de votre santé.
Continuer la lecture de Aînées, aînés et outils numériques : un bel amalgame ! (3e partie)
Le confinement imposé durant la première vague de la pandémie a littéralement emmuré bon nombre d’aîné(e)s. FaceTime, Facebook, Messenger, Zoom, Clic Santé, VaxiCode : autant d’univers en ligne qui semblaient inaccessibles, principalement aux non branchés, souvent difficiles à rejoindre et à rallier.
Dans l’est de Montréal, le projet Aînés branchés tente de pallier cette fracture numérique, source d’isolement. Des projets semblables ont vu le jour un peu partout au Québec. Plus près de chez nous, il y a naturellement le Club Informatique du Mont-Bruno.
Les réseaux sociaux, appels vidéo et autres nouveaux moyens de communication se sont imposés comme une bouée de sauvetage pour l’ensemble de la population afin de garder le lien social avec la famille et les amis. Pour les séniors, l’une des populations les plus fragiles face au virus, il était donc nécessaire d’apprendre à utiliser ces outils pour se sentir proches de sa famille, mais surtout pour garder le moral.
Continuer la lecture de Aînées, aînés et outils numériques : un bel amalgame ! (2e partie)
Qui a dit que les aîné(e)s et les outils numériques ne faisaient pas bon ménage ? Les membres séniors du club en sont les preuves vivantes. Mais, il est aussi vrai que certains demeurent réticents face aux nouvelles technologies.
Le contexte exceptionnel vécu depuis 2020 avec le confinement a poussé la grande majorité des aîné(e)s à utiliser la technologie pour s’informer, pour s’inscrire, mais surtout, pour diversifier leurs moyens de communication. DÉFI RELEVÉ : FÉLICITATIONS !
Voici le premier volet d’une série de trois articles au sujet des ainé(e)s en lien avec quelques ramifications numériques. Nous nous attarderons tout d’abord à des projections démographiques, puis à la réalité statistique actuelle.
Continuer la lecture de Aînées, aînés et outils numériques : un bel amalgame !